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Pôle de Dakar
Publications
- Dakar +6 Report
- Dakar + 7 - L’urgence de politiques sectorielles intégrées
- Dakar + 7 - Top priority for integrated sector-wide policies
- Dakar +5 - Paving the way for action
- Dakar +5 - Repères pour l’action
- Dakar +6 Rapport
- Education and sub-regional approaches in Africa
- Education et approches sous-régionales en Afrique
- Education for All in Africa : Top priority for integrated sector-wide policies
- La scolarisation primaire universelle en Afrique : le défi enseignant
- La scolarisation primaire universelle en Afrique : le défi enseignant
- MINEDAF VIII
- Dakar +6 Report
- Lettre d’information du Pôle de Dakar - n°01 - Décembre 2004
- Lettre d’information du Pôle de Dakar - n°02 - Janvier - Avril 2005
- Lettre d’information du Pôle de Dakar - n°03 - Mai - Juillet 2005
- Lettre d’information du Pôle de Dakar - n°04 - Septembre-Novembre 2005
- Lettre d’information du Pôle de Dakar - n°05 - Décembre 2005 - Février 2006
- Lettre d’information du Pôle de Dakar - n°06 - Mars-Mai 2006
- Lettre d’information du Pôle de Dakar - n°07 - Juin - Septembre 2006
- Lettre d’information du Pôle de Dakar - n°08 - Octobre 2006 - Fevrier 2007
- Lettre d’information du Pôle de Dakar - n°09 - Fevrier-Mai 2007
- Lettre d’information du Pôle de Dakar - n°10 - Juin-Novembre 2007
- Lettre d’information du Pôle de Dakar - n°11 -Décembre 2007-Mars 2008
- Lettre d’information du Pôle de Dakar - n°12 -Avril 2008-Juillet 2008
- Lettre d’information du Pôle de Dakar - n°13 -Août-Décembre 2008
- PôleMag - n°14 -Septembre 2009
- PôleMag - n°15 -Janvier 2010
- PôleMag - n°16 -Août 2010
- Lettre d’information du Pôle de Dakar - n°01 - Décembre 2004
- Africa Region Human Development Working Paper Series
- Attaining Universal Primary Completion by 2015 : How Much Will It Cost ?
- Children education in Senegal : how does family background influence achievement ?
- communication présentée au XXIes journées de l’Association Tiers Monde (22-23 avril 2005, Marrakech, Maroc)
- Educating the World’s Children, Patterns of Growth and Inequality
- Les enfants non scolarisés en milieu urbain : une comparaison des déterminants intra familiaux, inter familiaux et des effets de voisinage dans sept capitales d’Afrique de l’Ouest
- Les objectifs d’Education Pour Tous 2015, contexte démographique et scolarisation
- Missing in Action : Teacher and Health Worker Absence in Developing Countries
- Niger, Post Primary Education Study Current Issues, Future Challenges and Policy Options
- The Political Economy of School Finance in Kenya
- Africa Region Human Development Working Paper Series
- Aspects économiques de l’efficacité externe de l’éducation au Sénégal
- Atteindre la scolarisation primaire universelle au Sénégal : éléments d’analyse de la rétention
- Cibler les écoles primaires les plus défavorisées au Bénin
- Eléments analytiques et factuels pour une politique de la qualité dans le primaire en Afrique subsaharienne dans le contexte de l’Education Pour Tous
- Eléments d’analyse du système éducatif en Guinée Bissau
- Eléments d’appréciation de la qualité de l’enseignement primaire en Afrique francophone : Programme d’Analyse des Systèmes Educatifs de la CONFEMEN
- Eléments de synthèse de l’étude : Le système béninois ; Performance et espaces
- Etat des lieux des systèmes et politiques d’éducation de base
- L’ampleur des disparités sociales dans l’enseignement primaire en Afrique : sexe, localisation géographique et revenu familial dans le contexte de l’EPT
- L’arbitage quantité/coût unitaire dans le cycle primaire des système éducatifs africains
- L’efficience quantitative des systèmes éducatifs : une approche comparative
- La question de l’allocation du personnel enseignant dans les écoles sénégalaises
- La question enseignante dans la perspective de la scolarisation primaire universelle en 2015 dans les pays CEDEAO, CEMAC et PALOP
- Le Cameroun, à nouveau sur la piste de l’EPT
- Le financement de l’Education Pour Tous en 2015 : Simulations pour 33 pays d’Afrique subsaharienne
- Management of education in sub-saharan african countries : A diagnostic and ways toward improvement in the context of EFA-FTI
- Note analyse capacité d’absorption physique des systèmes
- Note pays : le Niger, une étape décisive vers l’EPT
- Problèmes de politique éducative relatifs aux redoublements à l’école primaire dans les pays d’Afrique sub-saharienne
- Réformes de l’enseignement supérieur en Afrique : éléments de cadrage
- Rétention, redoublement et qualité dans les écoles publiques primaires béninoises
- Zoom sur un système éducatif, la Guinée en question
- Aspects économiques de l’efficacité externe de l’éducation au Sénégal
- Fiche technique : Coûts et financements
- Formulaire
- Le coefficient d’efficacité interne, ou comment évaluer l’efficience d’un système au regard de ses flux d’élèves
- Les profils de scolarisation : note méthodologique
- Mesurer l’avancée vers la scolarisation primaire universelle
- Mesurer la couverture scolaire globale d’un pays : l’Espérance de vie scolaire
- Module de formation aux modèles de simulation financière en éducation pour le compte de l’Institut de la Banque mondiale
- Note revues sectorielles
- Passer de la monnaie courante à la monnaie constante : utilisation du déflateur du PIB
- Préparation des plans d’action nationaux
- Fiche technique : Coûts et financements
- Pôle de Dakar - « Contexte, stratégie et outils de la coopération éducative française dans le cadre de l’initiative Fast track » - Saly, 10 au 12 mai 2004
- Pôle de Dakar - Atelier de formation au calcul des indicateurs et à l’utilisation du KIT ANASEC d’appui à l’analyse sectorielle en éducation - Dakar, 26 au 30octobre 2004
- Pôle de Dakar - Atelier « LES STRATEGIES SECTORIELLES EN EDUCATION : DES DONNEES A L’ACTION » - Limbé, 15 au 19 mars 2005
- Pôle de Dakar - Séminaire sous-régional « Dynamiques et contraintes des stratégies sectorielles éducatives dans les économies ouest-africaines » - Bamako, 11-15 avril 2005
- Pôle de Dakar - Utiliser l’approche sectorielle pour améliorer les stratégies éducatives - Dakar, du 10 au 15 mars 2003
- Pôle de Dakar - « Analysis, Tools and Initiatives to Support the Development of Education For All in Africa » - Dakar, 26 au 28 septembre 2005
- Pôle de Dakar - « Analyses, outils et initiatives au service de l’éducation pour tous en Afrique » - Dakar, 26-28 Septembre 2005
- Pôle de Dakar - « Contexte, stratégie et outils de la coopération éducative française dans le cadre de l’initiative Fast track » - Saly, 10 au 12 mai 2004
- CREFEME - « Les rencontres de Rabat » - Maroc, 7 et 8 avril 2004
- Formation WBI/Pôle de Dakar au Modèle de simulation financière pour l’éducation
- Pôle de Dakar, CREFEME -Formation à la gestion des politiques éducatives (Rabat, Maroc) 13 au 30 juin 2005
- UNESCO de Libreville/ Pôle de Dakar « Politiques et stratégies éducatives : des données à l’action », (Malabo, Guinée equatoriale), du 9 au 11 janvier 2006
- CREFEME - « Les rencontres de Rabat » - Maroc, 7 et 8 avril 2004
- : L’enseignement supérieur au cœur des stratégies de développement en Afrique francophone : Mieux comprendre les clés du succès - Ouagadougou, Burkina Faso, du 13 au 15 juin 2006
- Centre for International Education - Building capacity for the education sector - 13-14 octobre 2005
- Conférence sur les enseignants non fonctionnaires du primaire
- Cornell/CREA/INRA/Ministère de l’Education du Sénégal - Conférence sur l’éducation en Afrique de l’Ouest (25-26 novembre 2005)
- : L’enseignement supérieur au cœur des stratégies de développement en Afrique francophone : Mieux comprendre les clés du succès - Ouagadougou, Burkina Faso, du 13 au 15 juin 2006