Pôle de Dakar

Pôle Mag - No. 16 - August 2010

2010-08-24T15:43:52Z

The main focus of this new issue of Pôle de Dakar's newsletter is the knowledge of the Education for All goals by teachers.

Highlights for this issue:

Lack of information, lack of Education for All
Report: What do teachers know about EFA?
Interview with Adbou Diao, head of the elementary education in Senegal
Launch of first review of the teacher issue
The Gambia moves on to sector analysis
Senegal and Cameroon set quality target

Download Pôle Mag, No. 16, August 2010 (0,89 Mo)

2010-07-16T11:24:57Z

Recrutement du coordonnateur du Pôle d'analyse sectorielle en éducation de l'UNESCO-BREDA

Pour consulter le profil de poste, cliquer ici

Pour candidater, envoyer sous format électronique CV détaillé, références et lettre de motivation à l'adresse suivante : recrutement.coordonnateur@poledakar.org avant le 15 septembre 2010.

Pôle Mag - n° 16 - Août 2010

2010-07-15T06:00:00Z

La connaissance qu'ont les enseignants de l'Education pour tous est le thème de ce nouveau numéro de la lettre d'information du Pôle de Dakar.

A la une :

Déficit d'information, déficit d'Education pour tous
Dossier : Que savent les enseignants de l'EPT ?
Entrevue avec Abdou Diao, directeur de l'enseignement élémentaire au Sénégal
Un premier diagnostic de la question enseignante est lancé
La Gambie se met à l'analyse sectorielle
Objectif qualité pour le Sénégal et le Cameroun

Télécharger le Pôle Mag, no 16, août 2010 (0,86 Mo)

This newsletter is also available in English :

Download Pôle Mag, No. 16, August 2010 (0,89 Mo)

Que savent les enseignants de l'Education pour tous au Sénégal ?

Télécharger le rapport complet (version française seulement, 0,61 Mo)

L'UNESCO recrute

2010-06-15T17:16:47Z

L'UNESCO recrute pour ses bureaux de Bujumbura et de Windhoek deux spécialistes de programme en éducation - Chargés de programme de développement de politiques sur les enseignants.

Le ou la titulaire du poste travaillera dans le cadre des recommandations du comité de pilotage de l'initiative pour la formation des enseignants en Afrique subsaharienne (TTISSA) et les lignes directrices du Programme de renforcement des capacités en faveur de l'EPT (CapEFA).

Type de contrat : ALD P4
Durée : 20 mois

Les candidats à ces postes devront envoyer avant le 28 juin 2010 une lettre de recommandation et un CV (en utilisant le modèle UNESCO) à l'adresse mail : j.sibblies@unesco.org

Télécharger les profils de postes :

Country sheets and regional sheets 2010

2010-03-26T17:38:08Z

In two pages with pictures and using key indicators, the sheets produced by Pôle de Dakar synthesize the current state of affairs in the African educational systems.

In the new series for 2010, there is a major innovation : in addition to the 53 country sheets there are now regional sheets, corresponding to the country groupings. There are four types of grouping : by geographical zone, by level of development, by regional economic community and by UNESCO cluster office activity zone.

Check the country sheets 2010 (French only)

Check the regional sheets 2010 (French only)

Fiches pays et fiches régionales 2010

2010-03-26T17:13:46Z

En deux pages imagées et à partir des principaux indicateurs, les fiches produites par le Pôle de Dakar décrivent l'état des lieux des systèmes éducatifs africains.

Dans la nouvelle série 2010, une innovation principale est à noter : aux 53 fiches pays s'ajoutent des fiches régionales, correspondant à des regroupements de pays. Quatre types de regroupements ont été retenus : par zone géographique, par niveau de développement, par communauté économique régionale et par zone d'activité des bureaux multipays (clusters) de l'UNESCO.

Consulter les fiches pays 2010

Consulter les fiches régionales 2010

Pôle Mag - No. 15 - January 2010

2010-02-02T14:48:02Z

This new issue of Pôle de Dakar's newsletter has equity and the financing of education as the main focus.

Highlights of this issue:

Funding a fair education system

UNESCO unveils its action plan for teachers

Report: How much do African families spend on education ?

Financing of education: A reply from the civil society, interview with Gorgui Sow, from ANCEFA

Countries supported by Pôle de Dakar in 2009

Download Pôle Mag, No. 15, January 2010 (2 Mo)

Pôle Mag - n° 15 - Janvier 2010

2010-02-02T13:46:46Z

Le thème de l'équité et du financement de l'éducation est en vedette dans ce nouveau numéro de la lettre d'information du Pôle de Dakar.

A la une :

Financer l'éducation sans oublier l'équité
Dossier : Combien dépensent les familles africaines pour l'éducation ?
Financement de l'éducation : une réponse de la société civile, entrevue avec Gorgui Sow, d'ANCEFA
L'UNESCO dévoile sa stratégie en faveur des enseignants
Un appui pour les projets d'avenir du Mali
Les pays appuyés par le Pôle de Dakar en 2009

Télécharger le Pôle Mag, no 15, janvier 2010 (2 Mo)

This newsletter is also available in English :

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Pôle Mag - No. 14 - September 2009

2009-09-15T12:13:12Z

The Pôle de Dakar invites you to discover its renewed newsletter. In each issue, news, a thematic report providing an analysis of a key educational issue, Pôle de Dakar's activities in matters of education sector analysis in African countries, an agenda, and new publications.

Highlights of this issue:

Côte d'Ivoire – well on the way to rebuilding its education system

Report : Universal primary education in Africa : The teacher challenge

Under construction : A new tool for reviewing the teacher issue

A renewed Pôle de Dakar team

2 new publications available online

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Pôle Mag - n° 14 - Septembre 2009

2009-09-14T15:22:41Z

Le Pôle de Dakar vous invite à découvrir sa lettre d'information rénovée. Dans chaque numéro, des actualités, un dossier thématique présentant des analyses sur un enjeu clé de l'éducation en Afrique, les activités d'appui du Pôle de Dakar en matière d'analyse sectorielle en éducation dans les pays africains, l'agenda et les nouvelles publications.

A la une, dans ce numéro :

La Côte d'Ivoire en bonne voie pour reconstruire son système éducatif

Dossier : Scolarisation primaire universelle en Afrique : le défi enseignant

En chantier : un nouvel outil de diagnostic de la question enseignante

L'équipe du Pôle de Dakar fait peau neuve

2 nouvelles publications disponibles en ligne

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This newsletter is also available in English :

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* RESEN Bénin

2009-05-14T16:30:59Z

Le Rapport d'Etat du Système Educatif National (RESEN) béninois vient de sortir de presse. Ce rapport actualise l'analyse sectorielle réalisée en 2000 mais présente aussi des analyses complémentaires sur les programmes de la petite enfance, sur l'enseignement technique et professionnel et sur l'efficacité externe du secteur.

Ce rapport est le fruit d'un travail en collaboration (équipe nationale et équipe d'appui de partenaires extérieurs) pour approfondir la compréhension des défis auquel fait face le secteur et pour bâtir une action conjointe sur la base d'un diagnostic commun.

Produit alors que la mise en œuvre du Plan décennal de l'Education vient de démarrer avec l'appui financier du fonds catalytique de l'initiative IMOA-EPT, ses résultats sont donc particulièrement utiles pour le suivi de ce plan décennal et pour fournir des éléments analytiques pour les futures réformes.

Consulter le document en ligne :

Le système éducatif béninois : Analyse sectorielle pour une politique éducative plus juste plus équilibrée et plus efficace, avril 2009, 332 pages (5,82 Mo)

“The Teacher Challenge” –The Pôle de Dakar's latest publication is online!

2009-04-03T09:39:39Z

In Africa, and all the more so in sub-Saharan Africa, teacher matters take on a special dimension within the framework of pursuing the goal to provide all children with at least a full course of primary education. When it is estimated that around four African children in ten do not complete primary education today, one can measure the very distance still to be covered to reach this emblematic goal, as defined at the Dakar Forum in 2000 and which rallied governments and the international community around a common cause.

One of the aims of this study, and also its principal originality, is precisely, in this perspective, to attempt to present an overall view of the teacher issue in Africa by handling each aspect on a factual basis.

Download the document

** La dernière publication du Pôle de Dakar « Le défi enseignant » est en ligne !

2009-03-03T07:00:00Z

Sur le continent africain, et singulièrement en Afrique subsaharienne, la question enseignante prend une dimension particulière dans le cadre de la poursuite de l'objectif d'assurer à tous les enfants au minimum une scolarité primaire complète. Alors qu'on estime aujourd'hui qu'environ quatre enfants africains sur dix ne terminent pas l'école primaire, on peut mesurer toute la distance qui nous sépare de cet objectif emblématique du forum de Dakar en 2000 qui a su mobiliser les Etats et la communauté internationale.

L'un des enjeux de cette publication du Pôle de Dakar, et aussi sa principale originalité est précisément d'essayer de présenter dans cette perspective une vision d'ensemble de la problématique enseignante en Afrique en traitant les différentes questions qui y sont liées sur une base factuelle.

Télécharger le document

* Universities' teams' invitation to apply-extension of the PSGSE's training

2009-01-13T14:53:21Z

In order to respond to the needs in terms of reinforcement of the capacity of the education executives which are common to the entire continent where today it does not exist a sufficient training offer to respond, our objective is to spread this ASE's training offer by sharing its contents and the teaching method already developed with the Cheikh Anta Diop's University and other universities' teams, particularly in non French-speaking African countries.

The object of this invitation to apply is therefore to engage the process of selecting new universities partnerships.

For more information:

Consult the invitation to apply and download the questionnaire to complete by the candidate's teams

*** Appel à candidatures d'équipes universitaires – Extension de la formation PSGSE

2008-12-17T09:13:28Z

Afin de répondre aux besoins en matière de renforcement de capacité des cadres de l'éducation qui sont communs à l'ensemble du continent où n'existe pas aujourd'hui une offre de formation suffisante pour y répondre, notre objectif est d'étendre l'offre de formation en Analyse Sectorielle en Education (ASE) en partageant les contenus et la méthode d'enseignement déjà développés avec l'Université Cheikh Anta Diop avec d'autres équipes universitaires, notamment dans des pays africains non francophones.

L'objet de cet appel à candidatures est donc d'engager le processus de sélection de nouveaux partenaires universitaires.

Pour en savoir plus :

*** Conférence Régionale sur l'Enseignement Supérieur en Afrique (CRESA) du 10 au 13 novembre 2008

2008-11-06T17:01:50Z

Dans le cadre de la Conférence Mondiale sur l'Enseignement Supérieur (CMES +10) prévue du 06 au 08 juillet 2009, à l'UNESCO (Paris), le Bureau Régional pour l'Education en Afrique (BREDA), organisera à Dakar, Sénégal, du 10 au 13 novembre 2008, La Conférence Régionale sur l'Enseignement Supérieur en Afrique (CRESA). Elle portera sur le thème des « Nouvelles dynamiques de l'enseignement supérieur »

Dans ce cadre, le pôle de Dakar a produit un document qui mobilise les données disponibles utiles au cadrage global des débats sur la réforme de l'enseignement supérieur en Afrique.

Télécharger :

** Le Pôle de Dakar recrute !

2008-10-01T06:00:00Z

Le Pôle d'analyse sectorielle ouvre deux postes de « statisticien économiste » dans le domaine de l'analyse sectorielle et des politiques éducatives, à compter du 1^er février 2009.

Consulter le profil de poste

Les candidatures sont à adresser à candidature@poledakar.org avant le 8 décembre 2008

Nouveau numéro de la lettre d'information

2008-05-06T10:35:31Z

Le numéro 12 de la lettre d'information vient de sortir.

Pour le confort de nos lecteurs, nous avons totalement rénové la mise en page et tenté de rendre l'information plus vivante. Nous serions heureux de recevoir vos commentaires sur les changements introduits. Vous y trouverez les rubriques qui suivent :

Editorial
Actualités du Pôle
Publications
Contacts

Consultez ce numéro de la lettre d'information :

Numéro 12 (avril à juillet 2008)

** Dakar + 7 Report - Top priority for integrated sector-wide policies

2007-09-25T14:05:28Z

Marking one third of the time span set in Dakar in the year 2000 for reaching Universal Primary Education (UPE), the report based on the most recent data available (2004/05 and more rarely 2005/06), established a fairly precise assessment of the trends observed in Africa and endeavours to identify the successes and failures, in order to learn useful lessons. The assessment set out is not limited to the significant changes registered, but concerns also the consequences of the general trend in scaling up enrolments. Drawn up by the Pôle de Dakar education sector analysis team with contributions from BREDA education specialists and the UIS regional center, this report will be use as reference document during two events organized by the UNESCO and the government of Mali :

the African Regional Conference on Literacy (Bamako, 11th to 12th september 2007)
the review on the implementation of the Dakar framework of action (Regional EFA Forum Dakar+7 - Bamako, 13th to 14th september 2007). You can download the report on the Pôle de Dakar education sector analysis team's site.

The report online : Dakar+7 - Top priority for integrated sector-wide policies

Rapport Dakar +7 - L'urgence de politiques sectorielles intégrées

2007-08-23T17:26:40Z

Le rapport Dakar +7 sort de presse début septembre. Il servira de document de référence lors de deux événements organisés conjointement par l'UNESCO et le gouvernement du Mali :

la Conférence sous-régionale sur l'alphabétisation (Bamako, 10 au 12 septembre 2007),
le Forum Dakar +7 Afrique (Bamako, 13 au 14 septembre 2007).

Consulter le rapport :

en version française
en version anglaise

Pour plus d'information sur les deux événements :

consulter le site du BREDA