Le propos de cet ouvrage est d’apporter des clarifications utiles au débat en espérant qu’elles contribueront à une réconciliation de ces points de vue artificiellement opposés et qu’elles faciliteront ainsi le dialogue nécessaire à la mise en place de politiques enseignantes répondant aux défis éducatifs du continent.
L’ouvrage se divise en cinq chapitres qui abordent chacun un point particulier de la « question enseignante en Afrique », depuis la présentation du contexte et des contraintes propres aux pays africains, jusqu’aux questions de rémunération, de statuts, de qualité et de gestion de l’école et des enseignants. S’il s’agit avant tout de rassembler des informations existantes afin de les mettre en perspective, l’ouvrage propose sur plusieurs plans des actualisations utiles à une contribution directe au débat. Les informations disponibles sont cependant rares et non exhaustives.
Beaucoup d’entre elles ne font pas l’objet de collectes systématiques et proviennent des activités de diagnostics sectoriels réalisées dans les pays.
Document complet (7,23 Mo)
- Sommaire (0,69 Mo)
- Introduction (0,37 Mo)
- Chapitre 1 : La demande d’éducation et les besoins des enseignants (1,11 Mo)
- Chapitre 2 : Rémunération des enseignants et extension de la scolarisation : une relation centrale (1,62 Mo)
- Chapitre 3 : Les nouveaux enseignants et les progrès de la scolarisation (0,57 Mo)
- Chapitre 4 : Quels enseignants pour quels apprentissages ? (0,99 Mo)
- Chapitre 5 : Vers une vision d’ensemble de la question enseignante (1,32 Mo)
- Conclusion (0,53 Mo)
- Annexes et bibliographie (0,80 Mo)
