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Guide méthodologique pour l'analyse sectorielle de l'éducation

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ilusguideresenLe but de ce nouveau guide est de fournir des méthodes pour une analyse détaillée des systèmes éducatifs et de permettre aux gouvernements de mettre en place des réformes de politique éducative dans leur plan sectoriel de l’éducation.

Le guide méthodologique pour l’analyse sectorielle en éducation fournit les outils nécessaires à l’analyse du système éducatif d’un pays. Il est divisé en deux volumes et dix chapitres.

Le premier volume contient les méthodes d’analyse sectorielle de six domaines thématiques : Contexte ; Accès ; Coûts et financement ; Qualité et gestion ; Efficacité externe ; Équité.

Le second volume couvre quatre sous-secteurs : le développement de la petite enfance, l’enseignement supérieur, l’alphabétisation et l’éducation non formelle, et, l’enseignement technique et la formation professionnelle.

Télécharger le volume 1

Télécharger le volume 2

Pôle Mag - Septembre 2014

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couvpolemag22fr Pôle Mag n°22
 Actus :
 - Le système éducatif de la RDC fait preuve d'une forte résilience et garde la confiance des ménages
 - Intervention du Pôle de Dakar au Centre international d'études pédagogiques
 - Première évaluation des acquis des élèves en Guinée Bissau
 Dossier :
 - Nouveau guide méthodologique pour l'analyse sectorielle de l'éducation
 Interview :
 - 3 questions à Michel Faye, Directeur de la Formation professionnelle et technique au Sénégal

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La question enseignante en Ouganda

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couvtissaouganda La question enseignante en Ouganda, Une vision partagée pour une politique enseignante efficace, ministère ougandais de l’éducation et des sports, UNESCO – IIPE Pôle de Dakar, Juillet 2014.

Ce rapport TISSA fournit une vision globale de la question enseignante en Ouganda, basée sur le guide méthodologique d’analyse de la question enseignante dans les pays d’Afrique subsaharienne, une initiative de l’UNESCO. Au sein d’un système éducatif peu performant et en proie à d’importantes difficultés financières, la force enseignante ougandaise apparaît fragilisée. Croissance insuffisante du nombre d’enseignants qualifiés, allocation sujette aux aléas, manque de satisfaction professionnelle et niveau de salaire jugé faible ; les dernières analyses appellent à inverser cette tendance. Des mesures devraient être prises pour accroître les ressources d’éducation, allouer les enseignants selon les besoins réels, améliorer le processus de promotion et renforcer le dialogue social.

Accéder au rapport (en anglais uniquement)

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